Tin tức

KHẢO SÁT THỰC TRẠNG TÍCH HỢP "HỌC THÔNG QUA CHƠI" TRONG ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TIỂU HỌC

KHẢO SÁT THỰC TRẠNG TÍCH HỢP "HỌC THÔNG QUA CHƠI" TRONG ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TIỂU HỌC

Thứ năm, 05/11/2026 09:56 (GMT+7)

Nằm trong khuôn khổ dự án hợp tác giữa Viện Chiến lược và Chính sách Giáo dục (Bộ GD&ĐT) và Tổ chức VVOB (Vương quốc Bỉ), đoàn khảo sát do Th.S Nguyễn Hoài Thu làm trưởng đoàn vừa có buổi làm việc hiệu quả tại Trường Tiểu học Lý Thái Tổ – đơn vị liên kết thực tập sư phạm của Trường Đại học Sư phạm Hà Nội.


Hoạt động nhằm thu thập dữ liệu thực tiễn về công tác tổ chức, hướng dẫn thực tập lồng ghép phương pháp "Học thông qua Chơi" (LtP). Kết quả khảo sát sẽ là cơ sở thực tiễn để xác định nhu cầu bồi dưỡng và đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên tương lai.
Điểm nhấn của sự kiện là các cuộc phỏng vấn sâu chuyên môn cùng Ban Giám hiệu và Khối trưởng chuyên môn nhà trường.

Đoàn khảo sát của Viện Chiến lược và Chính sách Giáo dục (Bộ GD&ĐT) tại buổi làm việc ở Trường Tiểu học Lý Thái Tổ

Đoàn công tác do Th.S Nguyễn Hoài Thu làm trưởng đoàn

Nhà giáo Huỳnh Thị Hương-Hiệu trưởng trường Tiểu học Lý Thái Tổ cùng các giáo viên tham gia hoạt động khảo sát


Cô Huỳnh Thị Hương - Hiệu trưởng nhà trường nhấn mạnh: Phương pháp "Học thông qua chơi" không đơn thuần là thay thế việc học bằng vui chơi. Cốt lõi của phương pháp là kiến tạo môi trường giúp học sinh tư duy, khám phá và phát triển năng lực giải quyết vấn đề. Cô cũng khẳng định, công tác hướng dẫn thực tập là một quá trình phát triển chuyên môn hai chiều, đòi hỏi sự phối hợp chặt chẽ, thực chất giữa trường Sư phạm và trường phổ thông.

Cô Huỳnh Thị Hương - Hiệu trưởng nhà trường nhấn mạnh: Phương pháp "Học thông qua chơi" không đơn thuần là thay thế việc học bằng vui chơi. Cốt lõi của phương pháp là kiến tạo môi trường giúp học sinh tư duy, khám phá và phát triển năng lực giải quyết vấn đề


Cô Trần Kim Quế - Khối trưởng chuyên môn chia sẻ kinh nghiệm "cầm tay chỉ việc" cho sinh viên với quy trình 3 bước hiệu quả: Làm mẫu – Cùng thiết kế – Thực hành và phản hồi. Theo cô, thước đo thành công của phương pháp không nằm ở sự sôi nổi bề ngoài của lớp học, mà ở việc học sinh thực sự suy nghĩ và tự kiến tạo kiến thức.

Cô Trần Kim Quế - Khối trưởng chuyên môn chia sẻ tại buổi khảo sát


Những dữ liệu thực tiễn thu thập từ Trường Tiểu học Lý Thái Tổ sẽ đóng góp minh chứng quan trọng, giúp dự án xây dựng các giải pháp đào tạo phù hợp, đưa phương pháp "Học thông qua Chơi" đi vào chiều sâu trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay.

Đoàn khảo sát thực hiện cuộc phỏng vấn sâu chuyên môn với cô Hiệu trưởng về việc triển khai phương pháp "Học thông qua Chơi" ở trường Tiểu học Lý Thái Tổ

Đoàn khảo sát thực hiện cuộc phỏng vấn sâu chuyên môn với cô Trần Kim Quế - Khối trưởng chuyên môn

Đoàn khảo sát trao đổi thông tin với giáo viên trường Tiểu học Lý Thái Tổ về việc hướng dẫn sinh viên thực tập phương pháp “Học thông qua Chơi”

Đoàn khảo sát đánh giá cao những dữ liệu thực tiễn thu thập từ Trường Tiểu học Lý Thái Tổ trong buổi làm việc