Trong “khung giờ vàng” của mùa ôn thi vào lớp 10, câu hỏi lớn nhất không phải là dạy gì, mà là dạy thế nào để học sinh tiến bộ nhanh nhất trong thời gian ngắn nhất.

Không còn là những buổi họp chuyên môn quen thuộc, chuyên đề đào tạo nội bộ của tổ Tiếng Anh Trường THCS Lý Thái Tổ lần này mang một tinh thần rất khác: Nhanh – Trúng – Thực Chiến.

Trong “khung giờ vàng” của mùa ôn thi vào lớp 10, câu hỏi lớn nhất không phải là dạy gì, mà là dạy thế nào để học sinh tiến bộ nhanh nhất trong thời gian ngắn nhất. Và đó cũng chính là trọng tâm xuyên suốt của chuyên đề “Chia sẻ kinh nghiệm dạy ôn thi môn Tiếng Anh giai đoạn về đích”.

Không nặng về lý thuyết, không công thức chung chung, các thầy cô đi thẳng vào những tình huống thật trong lớp học:

• Làm thế nào để học sinh xây chắc nền tảng, hiểu đúng – nắm vững những kiến thức then chốt?
• Làm thế nào để học sinh tăng tốc và bứt phá, chạm tới ngưỡng điểm 9–10?
• Và quan trọng hơn, cách để học sinh làm bài nhanh – chính xác – tối ưu điểm số trong áp lực phòng thi?

Những kinh nghiệm được chia sẻ không nằm trên giấy, mà đến từ chính hành trình đứng lớp, thử – sai – điều chỉnh của giáo viên. Từ cách phân loại dạng bài, tối ưu thời gian làm bài, đến việc xây dựng lộ trình ôn tập theo từng nhóm đối tượng – tất cả đều được “mổ xẻ” cụ thể, dễ áp dụng ngay.

Điểm đặc biệt của buổi chuyên đề là không khí trao đổi hai chiều: giáo viên không chỉ nghe mà còn phản biện, đặt câu hỏi, chia sẻ những “ca khó” của riêng mình. Những vướng mắc rất thật đã được đưa ra, và cũng chính tại đây, nhiều giải pháp mới được hình thành.

Một trong những điểm chạm đáng chú ý là kế hoạch hỗ trợ ôn tập ngoài giờ dành cho học sinh nhóm chưa đạt yêu cầu cần hỗ trợ đặc biệt. Không chỉ là trách nhiệm, đó còn là sự chủ động đồng hành, là cam kết không để học sinh nào bị bỏ lại phía sau trong chặng đua quan trọng này.

Chuyên đề khép lại, nhưng điều đọng lại là sự thay đổi trong cách tiếp cận: dạy học không chỉ là truyền đạt, mà là thiết kế chiến lược giúp học sinh “về đích” hiệu quả nhất.